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义务教育均衡发展工作汇报

时间:2022-10-09 01:17:32 工作汇报 我要投稿

义务教育均衡发展工作汇报

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义务教育均衡发展工作汇报

  义务教育均衡发展工作汇报[1]

  近年来,我市按照构建社会主义和谐社会的要求,把推进义务教育均衡发展作为我市实现“两基”之后义务教育发展的战略重点,取得了较好的教育效果和社会效果,现总结如下:

  一、加强组织领导工作,建立推进义务教育均衡发展的机制,制定推进义务教育均衡发展目标和任务

  拟定了《南昌市人民政府关于推进区域内义务教育均衡发展行动计划实施方案》,召开了全市义务教育均衡发展现场经验交流会,提出通过实施中小学网点布局规划调整工程、学校标准化建设工程、优质资源共享工程、教师素质提高工程、教育质量提升工程、弱势群体关爱工程“六大工程”,构建领导协调机制、投入保障机制、生源调配机制、监测评价机制、表彰奖励机制“五大机制”,制订了实现区域内义务教育均衡发展目标的时间表和线路图,到2020年全面实现义务教育高标准高水平均衡化发展目标。

  二、增加义务教育投入,推进义务教育阶段学校标准化建设,进一步促进中小学办学条件均衡

  1.努力增加教育投入,进一步完善中小学经费保障机制。

  一是全市财政性教育经费占国民生产总值的比例逐年提高。

  20XX年,南昌市国家财政性教育经费占当年全市国内生产总值的0.88%。

  20XX年为1.31%,较上年增长0.43个百分点。

  20XX年为1.46%,较上年增长0.15个百分点。

  20XX年,为1.71%,较上年增长0.25个百分点。

  二是全市财政预算内教育经费占财政总支出的比例逐年提高。

  20XX年,我市教育经费拨款的增长较同期地方经常性财政收入增长高出21.54个百分点。

  20XX年高出22.92个百分点。

  20XX年高出16.90个百分点。

  三是教育经费的拨付优先向农村中小学倾斜。

  从20XX年起,市政府每年安排2500万元专项扶持资金,实施全市农村中小学校舍维修工程、基础设施改造市级配套补助工程、“新农村卫生新校园”工程以及“中石化”、“明德”捐款项目工程。

  2.采取多种有效措施,不断优化中小学教育资源配置。

  一是加快中小学网点布局规划。

  全市调减农村中小学357所,减幅23.8%。

  基本完成了省政府下达的调减中小学10%的目标任务。

  二是高标准建设新的中小学校。

  在红谷滩新区新建了南昌市第二十二中学,东湖区新建阳明路学校、南京西路小学和紫金城小学,西湖区异地重建了桃花学校和育智学校,新建了云飞路第一学校和第二学校,青云谱区新建实验学校,青山湖区新建了京东学校,新建县投入9千万余元,收购省工业贸易学院长麦路校区,将其改建为县实验小学二部,安义县投资6千万余元,新建了占地60亩的龙津学校。

  三是扩大中小学优质教育资源。

  南师附小在青山湖区、红谷滩新区分别新建了二所分校,东湖区的豫章小学兼并长巷小学、邮政路小学联姻凤凰坡小学、育新学校托管滕王阁中学,实现了强弱学校的联合办学,西湖区的站前路小学与广南学校、羊子巷小学与孺子亭小学、松柏巷小学与干家巷小学,实施了捆绑发展的策略。

  三、注重教师队伍建设,努力提升义务教育阶段教师整体素质,进一步促进中小学师资力量均衡

  1.建立教师增补机制。

  我市严格按照核定的标准配备教师,建立了面向社会选优招聘教师制度,新聘教师绝大部分分配到农村学校、边远薄弱学校。

  2.切实加强教师培训。

  先后举办了三期校长高级研修班,共有100多名中小学校长参加。

  组织了165名中小学校长参加市级培训,组织了17名中小学校长参加省级培训,组织校级干部任职资格培训1116人次,提高培训991人次。

  “十一五”期间,我市有20XX人参加了国家级培训,有1971人参加了省级培训,36987人参加了市级培训。

  3.开展教育结对帮扶。

  2005年,市教育局制定了《关于在全市城乡中小学幼儿园开展百校结对帮扶的实施意见》,有效利用和发展全市优质教育资源,帮助对口学校提高教育质量和办学水平。

  每年组织开展送教下乡活动,帮助农村中小学教师提高教育教学技能。

  4.有效保障教师待遇。

  在中小学积极稳妥地建立教师绩效工资制度。

  为鼓励农村边远地区教师安心工作,从今年起,由市财政拨款,对边远地区中小学教师每月补贴95元。

  四、深化招生制度改革,扩大优质高中均衡招生的计划比例,进一步促进中小学生源质量均衡

  1.坚持义务教育阶段就近入学原则。

  我市各级教育行政部门始终坚持依法入学原则、就近入学原则和免试入学原则,保证所有适龄少年儿童都能以家庭实际住址为依据,按时就近入学接受九年义务教育。

  2.实行优质高中学校均衡招生政策。

  从20XX年起,我市实行从重点高中统招计划中划出一定比例的招生指标均衡分配到初中的招生政策,招收“均衡生”,并逐年提高了均衡招生的计划比例,从xx年最初的20%提高到20XX年的40%,在一定程度上缓解了初中择校的现象。

  五、高度关注弱势群体,保障残疾少儿、家庭困难学生和外来人员子女入学,逐步实现接受义务教育机会均等

  1.大力发展特殊教育事业。

  投入1.02亿收购南昌外语外贸学校,并将其改造为南昌市特殊教育学校。

  东湖区将培智学校迁入原继红小学校址,校园面积和校舍建筑面积较原来扩大一倍,西湖区在原来接管的企业移交地方管理的小学旧址新建了培智学校,南昌县在特殊教育学校基础上建设了新的综合大楼,新建县异地重建了特殊教育学校,进贤县日前已经立项新建特殊教育学校。

  2.对经济困难学生实行补助。

  我市大力开展了“希望工程”、“1168爱心工程”、“春蕾计划”等助学帮困活动, 09年免除62.64万名义务教育阶段公办学校学生学杂费,免费提供教科书。

  向3.6万名义务教育阶段民办学校学生补助218.9万元,向7391名家庭经济困难寄宿学生补助生活费542.96万元,我市于2000年正式启动了“1168爱心工程”,爱心基金从筹建时的12万元发展到现在的200万元,累计资助学生4000多人次,发放助学金240多万元。

  3.做好外来人员子女入学安排工作。

  出台《南昌市进城务工就业农民子女义务教育工作暂行办法》,进城务工农民工子女与城市义务教育阶段学生享受同等入学政策。

  我市将城区接收外来人员随迁子女就读的公办初中学校,从2005年的20所增长到了现在的29所,安排了一定数量的公办小学接收农民工子女入学,仅20XX年我市城区初一年级就安排7600余名外来子女入学就读。

  我市推进义务教育均衡发展下一步的工作思路是:树立科学的教育均衡发展理念,提升农村学校和城镇薄弱学校的办学水平,创新义务教育财政保障机制,创新城乡义务教育共同发展机制,创新教育管理运行机制;

  抓好标准化建设、师资队伍建设和城区教育网点建设;

  推进集团化、学区共同发展、资源整合、城乡教育一体化发展等四种办学模式;

  坚持以投入促均衡,以管理促均衡,以特色促均衡,以培训促均衡,以课改促均衡。

  扎扎实实推进义务教育均衡发展。

 

  义务教育均衡发展工作汇报[2]

  根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求,我校认真组织学习各级政府下发的文件精神,对照县局评估方案及相关通知,我校细致认真扎实地开展整理汇总。

  现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下:

  一、学校概况

  xx镇中心学校畔于享有“xx十景”之一“xx水韵”美誉的香湖岛东侧,创办于1997年。

  20XX年8月迁入xx镇奚集路一侧原xx中学。

  学校现占地面积2xx66.67平方米,校舍建筑面积7xx5平方米,拥有一栋教学楼、一栋艺术楼 、一栋综合楼,四跑道塑胶运动场 ,学校配设了多媒体教室、华星爱心书屋、卫生体育室 、科学实验室、留守儿童室、心理咨询室、礼堂食堂等。

  xx中心学校学区现有学生1x人,中心本部9x人,开设了x个教学班,有17个班级超过省标准班,学校从不设置重点班,从不按照分数排名,招收的新生按照性别、年龄均衡编班;

  芮村小学38人,开设4个班级,四门小学6人只开设2年级1个班级,教学点最大班额都不超过12人。

  具体见下表:

  (略)

  我校区域内学龄儿童较多,学校发展教好,家长选择意向较高。

  学校实行学龄儿童“零障碍”入学,同时没有严格控制县学校划片就近入学要求,因此学校出现超班额现象。

  针对以上问题,我校多方征求意见,达成以下整改方案:一、严格控制划片入学,依据就近入学要求招收生源。

  二、经调研摸底本区域学龄儿童为950人左右,现因土地流转、河道拓建,本区域将有x多户安置到保沙倪家小区,摸底将有70多名学龄儿童移出本区域。

  三、学校将根据学校均衡发展实际,争取政府、县局支持,增加师资,增添班级,控制班额。

  从下表中反映五年里我学区学龄儿童呈逐年减少的。

  10~15五年中xx中心学校学生数

  (略)

  我校现有教职工有x人,中心本部在岗专任教师x人, x村小学在岗x人,四门小学在岗3人。

  学校近年来加强教师的城乡交流,先后有五人上挂到城镇学校学习,今年两名教师回校,成为学校新的教学骨干。

  近年来,教育局为学校分配来音体美专职教师,为学生的全面发展提供了保障,为学校增添了活力,学校始终以机制创新为突破口,促进师资水平均衡化。

  xx中心学校和教学点情况分别是 :中心学校本部,面积大约为2xx66.67?,校舍建筑面积为7xx5?,体育运动场面积大约为9xx8?,招生范围为xx社区、清凉渡、xx、奚村、水韵、四门等6个行政村,覆盖人口数量大约为x万人,学龄人口预测为1x人左右;

  芮村小学校园面积大约为3500?,校舍面积为5x?,体育运动场面积大约为4x?,招生范围主要为x村行政村,该村大约有2x0人,学龄人口预测为10人左右;

  x小学校园面积大约为x0?,校舍面积为10x0?,运动场面积大约为420?,招生范围主要为四门行政村,该村大约有3000人,学龄人口预测为10人左右;

  我校整个覆盖人口大约为x万人,学龄人口预测为1x人左右,覆盖面积为x平方千米。

  为整合教学资源,做到均衡发展,我镇目前三所学校分布大体合理,中心本部学生就学距离最远大约为3公里左右,就学方式有接送车、骑自行车、步行、家长接送等形式,其中学校统计的接送车有10辆,乘坐学生为147人,线路为学校至芮村、清凉渡、奚村、双桥、水韵、十连新塘,骑自行车的有260人,家长骑非机动车接送的有350人左右,步行(包括家长步行接送)的有210人左右。

  而芮村、四门就学距离最远大约在1.5公里左右,交通方式为家长接送和步行。

  如今学校已发展成为一所布局合理,校园文化浓厚,教育教学氛围浓郁的学校。

  学校管理:学校抓常规,教师抓师德,学生抓养成

  学生管理:严中有爱,懂得感恩,持之以恒,要求适度,言而有信,率先垂范。

  办学宗旨:办“群众满意的学校”。

  办学理念:一切为了学生,健康生活,快乐学习,全面发展。

  培养目标:学会生活,学会学习,学会做人,学会创造。

  校 训:团结求真、严谨奋进

  校 风:民主和谐、崇德兼善

  教 风:以爱为源、学贵心悟

  学 风:快乐学习、健康成长

  二、办学条件达标情况

  在各级政府及主管部门的不断关心扶持下,我校的校园硬件基础建设有了很大提升,运动场所、绿化、图书、信息化办公等大有改观。

  1、校舍及场馆建设:学校校舍建筑面积原共计6x5平方米,生均x.x平方米,学校现在整修统计校舍建筑面积共计7xx5平方米,生均7.78平方米,无危房及土木结构校舍;

  在原体育运动场馆总面积6x0平方米,生均6.6平方米基础上;

  20XX年新建四跑道塑胶运动场一个,面积为3x0平方米, 20XX年9月修整篮球场一个,学生羽毛球场2个,截止20XX年9月底学校扩建整修了学生运动休闲场3x8平方米,现学生运动场所为9xx8平方米,生均达到10.xx平方米,基本满足了学生运动、休闲需要。

  近三年,各级政府为我校在基础建设方面投入近140万元,校容校貌焕然一新。

  2、图书仪器设备:学校设有图书阅览室和科学实验室。

  学校原有图书22500册,生均22.9册,因部分图书损耗老化和捐赠,现图书14x8册,生均15.15册,图书阅览室面积为1x.76平方米,每周都对学生开放,完善了借还手续,管理科学规范;

  科学实验室达到省颁二类标准,科学实验室及仪器室面积为120平方米,实验器材入柜,摆放有序,实验室使用正常,有专任教师、有计划、有演示分组实。

  3、体、音、美、卫及电教设备:学校体、音、美、卫及心理咨询室器材配备符合要求;

  原教学仪器设备总值为26x00元,拥有计算机x台,生机比为8.42:1,20XX年8月省县均衡发展在我校现代化办公投入x万元,增添了x台计算机和x个班班通,新建了一个在线课堂,同时学校还拥有计算机教室、多媒体教室各1个,各室开课正常,有制度、有记录。

  学校网络接入在原有20M的基础上于20XX年9月升为50M以上的光纤,教学软件光盘有500课时,教学资源有1200G以上,教学软件课时有目录、正常使用。

  三、教师队伍建设情况

  1、教师及校长任职情况。

  学校本部现有专任教师60人,本科以上学历10人,岗位合格率为100%,中级及以上教师33人。

  校长参加校长岗位培训3人次,均取得了培训合格证书,合格率100%,依据县级文件学校于20XX年交流副校长到县活动中心,20XX年校长交流到本校。

  2、学校搭建多种平台,促进教师专业成长。

  学习培训是基础,引领教师从经验型到学习型的转变。

  坚持外出培训学习,每学期派出学习达x人次。

  我校提出“向课堂40分钟要效益”,“课堂的有效性”的要求,要激发学生学习欲望,要引导激励学生积极参与学习,并把学生课堂参与情况作为教学有效性的重要指标,每年用于教师培训的公用经费不少于总经费的5%,20XX学校用于教师培训的经费为3.72万元,总公用经费的5.7%,20XX年我校教师培训经费预算为6.75%。

  3、师德师风建设:学校历来重视师德师风建设,校长和教师能够做到依法治校、依法执教,几年来无体罚学生和违法违纪问题;

  学校积极加强宣传严禁征订教辅资料,和教师签订了不参加有偿家教和乱订教辅资料承诺书,积极做好减轻学生负担工作。

  四、办学行为及品味

  1、坚持正确的办学方向,提升教育质量。

  我校始终坚持遵循正确的办学方向,以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标,开齐开足各门功课,有音体美专职教师各2人,品社、科学专职3人。

  积极施行“阳光体育”工程,确保学生在校一小时的体育锻炼时间,以促进学生的全面健康发展,20XX年学生体质健康及时上报,合格率为99.73%,20XX年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;

  每学年学校对学生进行一次体检,及时向家长反馈情况,近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪,学生的近视率明显在上升,20XX年体检的近视率达到15.63%。

  学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制,学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。

  2、遵守法律法规,规范办学行为。

  国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。

  一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作,坚决杜绝乱收费行为;

  二是管理用好公用经费,20XX年公用经费下拨x万元,按照545元/每生预算补助;

  20XX年下拨x万元,按照605元/每生预算补助,生均公用经费标准逐年增加,由20XX~20XX年的335元/每生到20XX~20XX年的x元/每生,而20XX年县补贴提高增加到x元/每生;

  公用经费使用做到有凭有据,不乱花费一分钱,坚持勤俭节约原则;

  三是严格学生资助管理要求,积极做好民生宣传工作,我校有x名学生受到资助,按4元/每天补贴学生家长银行卡上;

  四是加强师生管理,学校依据绩效考核制度加强管理考核,维护师生权益;

  五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则,杜绝择校择班现象,保障学生的受教育权。

  3、坚持“安全第一,预防为主”的方针,学校积极做好“三防”建设,安全有制度、预案、保安门卫,学校能经常性的开展安全宣传工作,积极做好演练工作,我校是县级“平安校园”学校。

  在上级部门的统一指导协调下,我校主动加强与家庭、社会以及警务、交通、文化、城管等职能部门的联系和沟通,共同营造平安和谐的校园环境,维护师生安全。

  4、关爱留守儿童及三类残疾儿童。

  针对学校留守儿童日益增多的现状,学校积极应对,成立留守儿童关爱委员会,建立了“留守儿童”之家,配备了相应设备:电视、电话、电脑等,在生活和学习上予以多方面的关心照顾,促进留守儿童成人成才,目前学校有留守儿童x人,分布在各个班级;

  对三类残疾儿童学校对他们特殊关照,在班级安排,学习和生活上提供方便,给予资助、辅导等,学校20XX~20XX年度有三残儿童x人,听残、肢残各x人,分布在501、503、602、603四个班级,现有三残儿童2人,分布在601、603班。

  五、打造特色教育,树立窗口形象

  以素质教育为突破口,促进教育质量均衡化发展。

  一是全面推进素质教育。

  通过深化和谐育德教育创新工程、大力推进体育、艺术、科技教学工作、开展“阳光体育”活动,坚持每天锻炼一小时,开发实施校本课程、完善课业负担减轻机制、创新质量监测评估,确保学生健康幸福成长,促进学校教育水平提升。

  二是着力打造特色学校。

  以“特色项目―学校特色 ”为思路,通过专家支持、项目扶持、经费资助等形式,形成以“国学经典”、 “硬笔书法”特色。

  晨诵、午读、暮省,“每日一幅字,每周一展台” 让学生从小在传统文化的熏陶中,做少年君子。

  在传承国学经典的同时,充分挖掘孩子潜能,对少数孩子进行特色训练,20XX年学校申请成为xx市击剑基地,击剑队的小运动员各类比赛中取得优异成绩。

  对于一些有音乐天赋和爱好的孩子,学校成立了合唱团,小演员们在县市各类舞台上展示了不凡的风采。

  三是全面加强教育科研。

  教师在校、片区、县三级教研中都积极承担公开课,示范课,参与课题研究。

  教育均衡发展不等于教育平均发展,均衡不是削峰填谷,而是扬峰填谷。

  相信,有国家教育发展规划为目标,有各级政府和教育主管部门的关爱支持,我们的教育一定能和谐均衡健康的发展。

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