期末班主任会议讲话稿

时间：2023-04-01 09:02:37 会议讲话我要投稿

期末班主任会议讲话稿

　　期末了，在大大小小的会议上都需要讲两句，下面我们就来看看班主任会议讲话稿，欢迎大家讲两句。

期末班主任会议讲话稿

　　期末班主任会议上的讲话【1】

　　一、本学期以来取得的成绩

　　1、学生基础文明素养继续提高

　　(1)学生行为规范教育：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练。

　　(2)学生文明礼仪：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪知识竞赛，一(5)、二(3)、三(6)班获一等奖;文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校园内蔚然成风。

　　2、学生安全意识，法制意识，心理健康素质继续提高。

　　本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频;我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。

　　此外，加强班级日志记载的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。

　　关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。

　　例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黄涛、二(3)班朱红恩、陈健、二(4)班井帅、朱文涛、二(5)班黄媛媛、二(6)班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中，逐渐好转，出现进步。

　　3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教育活动。

　　本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”;四月份“珍爱生命，幸福生活”;五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动;三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传，收到了预期的教育效果，引起了一定的社会影响，得到了一致的好评，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖;迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一(5)吴梦云，三(2)陈雨佳，三(3)张思瑶获得了一等奖;在“生命的感悟”征文比赛中二(2)张冉冉，二(1)王雪辰分别获得了一等奖和三等奖;在“母亲节”短信评比中，各班参与热情很高，其中一(5)、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好;在“父亲节”手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一(1)夏林铭，一(4)曹兢、陈纪月，一(6)王琬，二(3)陈英达，二(5)徐婉婷等同学积极参与，电子小报制作精美，内容丰富，意义深刻。

　　4、搞好家校联系，形成教育合力。

　　从校信通情况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，及时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，情绪状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果。

　　5、关注人生挫折，奉献爱心.

　　面对夏丹丹同学的不幸遭遇，初二(1)班全体同学的善举感动了许多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的温暖，他一定催人奋进，一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。

　　这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了援助之手，帮助这些同学解决部分生活困难。

　　二、班主任工作需要改善的几个方面

　　1、不断强化班主任角色的认同感。

　　最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢?可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素。

　　你愿意做一个班主任吗?你愿意做一个好班主任吗?你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。

　　2、不断增加班主任工作方法与艺术。

　　班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。

　　目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶治教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态。

　　3、不断增强班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级文化氛围。

　　目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。

　　以上观点，纯属个人看法，如有不妥，请批评指正，谢谢。

　　班主任期末工作专项会议讲话【2】

　　进入六月份，学生的教育管理特别是安全管理工作进入一个非常重要的敏感期，天气持续高温炎热、下周六周日九年级即将中考、下下周即将开始的小考和期末统考、以及即将开始的暑假、还有明天凌晨四点开始的为期一个月的巴西世界杯等多种因素交织在一起，给我们安全教育管理工作增加了许多不确定因素。

　　这是今天召开班主任会的一个重要原因，同时也利用今天的机会简单回顾小结一下本学期的班级管理工作，重点安排一下期末阶段的主要工作。

　　我主要从三个方面来说：

　　第一个方面：学期回顾，是为了更好的前行。

　　从表面和现象来看，本学期是稳定的，平安的。

　　一是安全管理深入规范。

　　在各位班主任不厌其烦的说教和不辞辛劳的跟班中，本学期没有发生任何安全事故。

　　包括班务日志的日常管理、每天一分钟安全教育、有效监控未到学生、分队放学路队管理、尤其是本学期重点开展的“防溺水”专项教育等等，都能按照要求落到实处。

　　二是常规管理扎实有效。

　　本学期的学生纪律养成、校园卫生、班风学风建设、学生会值周管理等方面都相比较上一学期有了明显的提高，“优秀学生”和“优秀班级”两项评比制度以及政教处纪律卫生巡查制度的推出，从政教处到班主任到学生会，拉动各个层面，在实施过程中树立了良好的导向，当然诸多不足也需要进一步去完善。

　　三是活动开展质朴简约。

　　本学期开展了包括绿色班级创评、分学段进行环保实践教育、观影及征文、带领部分学生参观实践、两次召开全校家长会在内的各项活动，尤其是重点组织了第六届校园艺术节活动，各班主任都能全力参与配合，使得我们的各项活动基本能够做到有声有色。

　　对于以上三点，我要再次对各位班主任的辛勤工作表示由衷的感谢!

　　当然，一切工作都不可能做得尽善尽美，在总结成绩的同时也要看到我们不足的一面。

　　一学生之间出现的打架、旷课、甚至夜不归宿等违纪现象较往年有所增加，这应该引起全体班主任的注意，要持续加强学生的思想道德教育，尤其是班级里的“重点学生”、“特殊学生”;二是学生文明卫生习惯较往年有所改善，但随手乱丢垃圾现象时有发生，尤其是近期天气炎热的情况下随手丢弃的饮料瓶每天都有，还有个别班级的卫生保洁区域做的不是很好。

　　第二个方面：学期末的重点工作安排

　　根据政教处制定印发的期末工作日程安排，我重点强调以下工作：

　　1、下一周，即第19周：安全方面，周一的升旗仪式后由付主任就期末后期安全为主题进行国旗下讲话，周五除两个毕业年级外各班召开以期末复课和考试纪律教育为主题的班会。

　　此外在下周内，各班主任的工作总结按照要求以电子稿形式存至管主任处，在总结中必须要有安全管理专项总结。

　　2、下下周，即第20周：在25号小考前，各班的班务台账一律上交至政教处。

　　这段时间将台账整理一下。

　　3、7.1即第21周的周二前各班上交三好、优干名单，按照政教处下发的推荐表进行填写，三好比例各班均为10﹪.

　　4、7.3周四是非常重要的一天，在这一天要结束所有工作。

　　上午8:30召开本学期的结业典礼，由管主任重点进行暑期安全教育，结业典礼后由各班主任带领学生学习《暑期安全责任书》内容，重点学习“防溺水”方面的要求，并和学生面对面签字;下午14:30召开全校家长会，内容只有一项，学习安全责任书，落实家长的安全监管责任，面对面签订责任书，家长带走一份，另一份各班汇齐后交至政教处存档。

　　这里有两点需要强调：一是周四的结业会和家长会是全校性的，包括两个毕业年级，请六九年级班主任提早安排，通知到家长;二是对于未能到校签订责任书的家长，班主任务必要电话联系，约定时间必须面对面签订。

　　第三个方面：我主要结合安全方面对后期工作提出几点要求。

　　第一、强化学生的安全教育，落实学校的安全举措，确保最后阶段不出任何不安全事件。

　　近期各地的学生安全事故依然频发，安全形势异常严峻。

　　我先做一简单的通报：

　　1、5月30日，湖南韶山青沟里水库发生一起溺水事故，两名初中女生与同学郊游，在水库游野泳不幸溺亡。

　　目击者称，当地一中学初二年级五名女学生因其中一人心情不好，正好下午放假，相约出来散心野炊。

　　在堤上的一个平台上还残留了一箱空啤酒瓶，四五条黄瓜及一些熟食的空袋子。

　　酒能壮胆，于是相继到水中戏水。

　　其中只有一人会游，恰好有一不会水的滑到了水中间，会水的便出手相救，被缠住无法脱身而一并沉入水底。

　　2、5月31日下午，山东新泰市宫里镇四名十几岁的学生下河洗澡，三人沉进水里。

　　四五十名村民下河捞人，三名学生被救上岸，但不幸都已溺亡，就在同一天，山东临淄金山镇一蓄水池内两名十五六岁的孩子溺水身亡。

　　3、6.8下午，山西灵石县静升镇三名六年级学生结伴到一处尚未开放的森林公园玩耍，在一个存有两三米深的沙坑处戏水时两名学生溺亡。

　　4、6.8日下午14时，8名来自南昌二十中的高二男生，在南昌大桥附近的赣江水域游玩，两名学生在入水时被赣江的暗流卷走，再也没有上来。

　　当日15时，在距离两名高二男生溺亡区域不到两百米的水域，两名小学生溺亡。

　　5、6.10上午，湖北潜江市浩口镇第三小学发生歹徒劫持学生事件。

　　上午9时，一名男性携带疑似爆炸物闯入校园，直接进入一正在上课的班级，老师提出让学生先走，自己留下做人质，歹徒答应，学生得以安全撤离，报警后，民警与地方政府和歹徒展开谈判，一位副书记提出自己来替被劫持的老师的做人质，歹徒又答应，随后在谈判无果的情况下，警方当场击毙歹徒。

　　6、据说就在前几天天王学校发生了一起学生购买校园周边摊贩小饰品引发的食物中毒事件。

　　这一例例惨痛的安全事故，离我们并不遥远，也许敏感使然，我异常关注这些事件，并总想在第一时间传达到各班主任，引起我们的重视和警觉，很多安全事故的发生，都是在不可预知的因素下发生在一瞬间，但我们还是要用我们细致的工作尽全力控制风险，消除隐患，达到一个目的就是“坚决杜绝因教育不到位而发生的各类安全事故”，这样的教育就是天天要进行，时时要进行，说到你烦学生也烦。

　　那么在最后这段时间里，恳请各班一定要切实做好安全教育和安全防范工作，“行百里半九十”，这段时间一定要跟紧班级，跟紧学生，特别是一定要加强对未到校学生、班里的“特殊学生”的监控，并要和家长、和学校做到信息对称。

　　在“防溺水”方面，一定要加强“六个不”教育活动，教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

　　第二、认真组织学生复习，做好中考、小考及期末统考工作，并做好期末考试的考风考纪教育。

　　中考尽管不需要带队，但是九年级的三位班主任一定要在考前做好相关安全教育，并在考试两天里妥善处理可能发生一些突发事件。

　　同时要在中考结束后，教育学生务必不能游野泳。

　　小考那一天，六年级的四位班主任一定要带好队，近期整个民生路交通非常拥堵，一定要注意交通安全。

　　同样在小考结束后要提醒学生安全注意事项。

　　期末统考期间各班一样要做好安全教育工作。

　　政教处利用校讯通平台会对中考、小考、统考依次发出信息提示和安全提醒。

　　第三、做好综合评价工作，认真填写学生评语，做好学生操行评定和三好、优干的评选工作。

　　最后，我希望各位班主任能把班级管理工作做在点子上，常规工作是我们的重点，时间管理是关节点，专项治理是切入点，比如，期末后期的班级管理安全教育就是一个特别重要的关节点，必须从一而终，再比如，学生违纪、防溺水等专项教育就是切入点，必须不厌其烦，我们一定要抓住这些关键点做好工作!

　　期末班主任会议讲话【3】

　　时间一晃而过，从工作至今，已有九个年头。

　　这一路走来，五味交杂。

　　从青涩走向成熟，从感性到理性，也从青年走到了中年。

　　随着年龄的增长和心态的日渐成熟，对待同一件事也有着不同于过去的看法与感受。

　　现在，我从三个方面谈谈我在班级管理方面的心得体会。

　　希望对那些更年轻的班主任有所帮助。

　　一、抓班级常规管理，养成良好的习惯。

　　这是一个老生常谈的话题，但是却非常重要，尤其对于起始年级和刚开始接手的班级。

　　教育家叶圣陶说过：教育就是养成良好的习惯。

　　所以严抓常规管理，养成学生良好的纪律、卫生、学习习惯是刚开学的重要任务。

　　心理学家讲过：克服掉一个不好的习惯，养成好习惯需要21天。

　　所以开学一个半月之内班主任要非常辛苦，跟班要勤，各方面都要亲力而为，做到位，而且还要加紧班干部的培养。

　　等学生了解了班规，养成了好的习惯，班主任就可以放手，让班干部有所作为。

　　当然，好习惯的养成也离不开班规的约束。

　　完善成熟的班规和量化考核也很有必要。

　　常规管理如果做到位，后期班级管理就会很顺手、很轻松。

　　二、和谐的师生关系

　　和谐的师生关系是一切教育的基础。

　　所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。

　　良好的师生关系有利于教育教学效果，实现教育教学目标。

　　每个学生都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有着不同于成人的观察、思考和解决问题的方式。

　　教师要真诚耐心的对待学生，获得学生的信任和尊重。

　　在这里，值得一提的就是“成长记录”，它是一个老师和学生沟通交流的一个非常有效的途径。

　　我要求学生每一个周日晚自习回顾并记录自己上一周自己的学习和生活情况，星期一上交。

　　学生上交后我会尽快阅读完并批改。

　　及时了解学生的心理感受，生活、学习困惑等，这样也就基本上了解了班级动态，有利于排查矛盾，帮助他们解决问题。

　　时间长了，对每一个学生的个性都很了解，这样有利于教育的针对性和深入教育的实现。

　　学生会觉得老师很“懂”他她，也愿意听老师的话。

　　因此，我与每一届学生都相处的都很融洽。

　　三、以活动为载体，促进班级凝聚力

　　班主任应积极打造团队意识，除积极参加学校的活动外，还应多组织其他活动以凝班心

　　活动一，为刚入学的学生举办了温馨的中秋晚会，有月饼，有饮料，有不太成熟的节目，有祝福，有温暖，也有一个新家叫高一四，这样特殊的日子，特殊的活动让学生在短时间内迅速团结起来，共同打造一个优秀的班集体。

　　活动二，为同年同月同日生的3对同学唱生日歌，以凝生心。

　　活动三，学唱班歌，布置教室，独特的班级文化，会增加学生的自豪感和荣耀感。

　　活动四，不一样的家长会，除履行正常的家长会程序外，添加了一首送给父母的歌“天下父母心'和学生自己用手语表演的感恩的心，让父母与孩子的心贴近了，增进了理解。

　　以上是我在班级管理上的成功之处。

　　但是，教育并非万能，除了班主任的兢兢业业之外，学校要做班主任的坚强后盾。

　　对于那些刀枪不入，软硬不吃的学生学校的校纪一定要给力，要处理及时、到位，给其他学生起到警示作用。

　　我曾经用了一年多的时间去感化一个学生，教育，谈心，能想的办法都想了。

　　结果，他的心没热，我的心凉透了。

　　总之，这些年来我的优点就是认真。

　　努力在做一个有良知的老师。

　　所以我希望我的学生能学到我的认真，能做一个有良知的人。

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