旅游管理毕业论文

旅游管理毕业论文选题

时间:2022-10-01 03:08:03 旅游管理毕业论文 我要投稿

旅游管理毕业论文选题

  国内旅游管理专业课程结构现状我国旅游管理专业现行的课程结构,在进入新世纪之后做出的调整幅度不大,可能各院校之间在细节方面有所差异,但是整体结构差异不大。

旅游管理毕业论文选题

  旅游管理毕业论文选题

  1中国网络旅游信息化空间测度研究

  2中国网络旅游信息化发展研究

  3旅游景区知识管理的初步研究

  4循环经济模式在旅游景区管理的应用

  5道家文化旅游开发初步研究

  6城郊农家乐旅游开发的初步研究

  7老年人旅游消费行为特征及其市场开发研究

  8都市博物馆旅游市场特征及开发模式的探讨

  9城市旅游街区产品与市场开发模式的研究

  10探险旅游开发中的主要问题及对策研究

  11对风景名胜区管理体制改革的思考

  12南京长江路旅游街区开发模式的实证研究

  13对南京东郊风景区旅游环境管理的探讨

  14风景名胜区餐饮市场特征及开发对策

  15都市红色旅游核心竞争力的塑造研究-南京市为例

  16苏北红色旅游深度开发的探讨

  17区域旅游产业集聚发展的思考

  18城郊休闲旅游区的可持续发展研究

  19区域旅游资源的整合研究

  20某市旅游企业的地理分布分析

  21星级酒店的人才需求与培养模式

  22旅游景区产品创新研究

  23生态旅游与生态教育的实证分析

  24老年旅游特征与市场开发

  25高职高专餐旅教育的特征与趋势分析

  26区域旅游资源开发与保护研究

  27饭店管理与发展的新趋势

  28区域旅游规划的创新形式研究

  29旅游景区经营策略研究

  30科技旅游的研究新动态

  31我国(区域)科技旅游市场的分析

  32科技旅游产品的市场营销策略

  33区域农业旅游研究

  34南京市农业旅游的发展研究

  35文化旅游的创新形式研究

  36区域休闲旅游业的分析

  37旅行社行业发展分析

  38导游员的培养与监督体制分析

  39城市居民旅游需求的调查研究

  40南京红色旅游的开发

  41区域旅游资源整合与开发实证

  42旅游产品策划探讨

  43旅游产业的竞争力研究

  44城郊旅游的开发分析

  45城市旅游形象与旅游发展的促进关系探讨

  46区域休闲经济发展的思考

  47休闲产业发展现状研究

  48区域旅游形象的研究

  49湿地旅游的研究进展

  50旅行社国内旅游产品(线路)创新

  51修学旅游产品发展趋势探讨

  52关于导游生存现状与发展之路的思考

  53景区旅游环境保护的思考

  54区域旅游市场开发的研究

  55国内旅行社现状分析

  56星级饭店员工问题对策研究

  57旅行社价格竞争现状与对策探讨

  58旅游文化资源的开发研究

  59市级旅行社诚信度的研究

  60试论南京民俗旅游的体验式开发

  61区域旅游度假区开发的思考

  62酒店文化塑造与创新思考

  63旅游文化与文化旅游的分析

  64旅游科学发展观的研究

  65旅游产品设计与文化体现的思考

  66旅游开发中的体验文化探讨

  67节庆旅游发展思考

  68民俗旅游的开发与保护

  69文博旅游的开发与产品塑造

  70遗产旅游问题研究

  71体育旅游的机遇与发展

  72购物旅游的开发研究

  73区域旅游发展条件分析

  74旅游地产分析研究

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  体验式教学模式旅游管理论文

  一、旅游管理专业体验式教学模式的构建

  拥有完善的教育程序是对每个教学模式的最基本要求。

  但关键在于,教育程序一定要运用灵活,要根据不同形式做出相应的调整。

  而在旅游管理学科方面,应该采用情感教学以及后现代知识论等方面与旅游管理学科相融合,以此基础来搭建一个有关于旅游管理专业方面的体验式教学通过调查与研究,教育工作者发现,目标管理法可以与旅游管理专业体验式教学模式相融合。

  学校在制定教学目标的时候要从学生的角度出发,并在培养人才的目标上要结合着旅游业发展的最新动态来做最终决定。

  这样的话,学生在给自己制定目标的时候就可以做到有的放矢,可以完全依照自己的特点和能力来进行,解决了从前只能受限于传统教育理念的困扰。

  而且不仅是学生,教师在这样的模式下,也可以结合自身的教学特点来制定相应的教学任务。

  这样,教师和学生都能够在自己所承担的任务中得到满足。

  应该说无论是对于提高学生的学习兴趣还是充分发挥教师的教学艺术都起到了非常大的帮助作用。

  而在评价体系的建设上,要考虑到两点,一是关于教师和学生之间的互评,二是关于各部门之间的互评以及自我评价。

  在师生的这一环节上,通过师生之间的互相沟通和评价,能够拉近师生之间的距离,非常有利于增进彼此之间了解,这对以后教学任务的完成会带来很大的帮助。

  而且在活动的开展方面,也可以起到很好的协调作用,更为重要的是,通过对自我的评价,能够很好的起到自我鞭策,这对于今后提高自己的综合素质,主动去完善自我会起到非常大的帮助。

  二、体验式教学的必要性

  对每个人来说,旅游都是一件很快乐的事。

  而对于旅游业的管理者,目的就是要让旅游者充分的感受到这份快力。

  因此,学校应该让旅游专业的设计者体验到旅游的感受,这样才能够更好的制定出完善的旅游计划。

  在这个教学任务确定后,学校应该积极配合,来对这个教学任务进行构建。

  而此项教学目标的核心思想是以体验为主,所以,引入体验式教学模式来帮助完成此项任务再合适不过了。

  多参加实践活动对于学好旅游管理专业也非常的重要。

  尽管培养高级管理型人才是人们对旅游管理学科的普遍定义,不过如果要想做好高层管理工作的话,提高旅游行业基层的业务水准与实践能力也是非常重要的。

  因此,对于每一名学生来讲,加强基层业务的学习、体验基层服务的实践工作是将来做好旅游管理的关键。

  从以往的调查来看,该专业中很多刚入行的大学生都是从基层做起的。

  而通过得出结论不难总结出,学校在进行教学期间,不仅要重视理论培养,而且更要与实践相结合,只有在这种真实的体验中才能让他们更好感受到工作的苦与甜,从而为他们将来参加实际工作做好充足的心理准备。

  三、体验式教学的方法

  随着我国经济的快速增长,旅游业得到了蓬勃的发展。

  近些年,旅游人次与净收入均成绩斐然。

  较比以往,两项均增加了5%和10%的百分点。

  而且国内旅游人次与净收入分别达到21.0亿人次与12000.00亿人民币,比过往也都有明显的提高。

  而出境人数与净收入也比以往有大幅度的上升。

  不仅如此,我国的旅游教育方面,也成为了数一数二的大国。

  目前,有关旅游的高等院校一共在国内有将近1000所,创了历史新高。

  而学生也有近50多万人,也比过去有很大的提升。

  尽管成绩喜人,但是在教学模式上,还是存在着以往的诟病。

  上面我们提到过,教师往往成为课堂的主宰,很少与学生互动交流,因此教师很难的了解学生的想法,而学生很无法表达内心真实的感受,久而久之就会让学生产生厌学心态。

  那么如何改变这种现状呢,下面来具体讨论一下。

  (一)教学的理念

  要改变学生为主,教师为辅一直是体验式教学模式的主导思想。

  在每堂课之前,教师要设立好学习场景,而设立场景的作用在于激发学生的学习热情,增加师生之间的互动,让彼此更了解对方。

  而在授课的过程中,不能因为要突出体验式教学而轻视理论学习的重要性,而是要做到理论学习与实践相结合的方式。