写人作文开头结尾优美段落

来源:作文素材 发布时间:2016-07-25 编辑:朱锦浪 阅读: 手机版

  写人作文开头结尾需要注意一些东西,下面小编分享给大家写人作文的开头结尾优美段落,大家参考一下,注意哦。

  写人作文开头结尾优美段落【1】

  1.外貌描写式开头。

  《懒的报应》 (记事) 我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清 这美好可爱的世界。

  《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃 小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她 就是我的好伙伴——曾雨舒。

  《我的外公》 (写人) 我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白, 但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

  《我的同桌》 (写人) 我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的,有 一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁,一丝成熟。 这也许就是和他的特长有关了。

  《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室, 她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班主任。

  《我的弟弟》(写人) 他, 胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,一双水汪汪的 大眼睛闪烁着智慧的光芒,一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁, 但个头却比同龄 的孩子高一大截,身高已有一米三了。就因为个子高,所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢?他呀,就是我舅舅的儿子,我的弟弟 —司南。

  《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷,那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发,水灵灵的大眼睛,透出机灵聪明的光,一双修长的腿,衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅 号是怎么样得来的呢?且听我细细道来。

  《可爱的表妹》 (写人) 有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺 有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的。你知道这个 小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”。

  《我的自画像》 (写人) 对着洁白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手,他 也拍拍手,我做什么,他也会跟着做什么,就像我的影子!

  2.性格特征式开头:

  《多面妈妈》 (写人) 我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲 不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。

  《会“变脸”的爸爸》 (写人) 我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑。整天板着脸,特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。

  《一个严厉的人》 (写人) 今天,我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀,一脸慈祥的 神色,但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。

  3.开门见山式开头:

  《我的好朋友》 (写人) 王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。

  《我》 (写人) 我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁,在华舍张溇小学读书。我 有一个聪明而灵活的脑袋,还有一双乌黑明亮的眼睛。

  4.环境描写式开头。

  《我后悔了》(记事) 傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。

  《一次尝试》(记事) 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了,人们自然 要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是 最爱玩鞭炮的了,当然,我也不例外。

  《除夕之夜》 (记事) “ 嗖,嗖,嗖”,伴随着一声声清脆的响声,那漂亮的烟花托着一条美丽的 长尾巴,在天空中划下一道道拱们之后,“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空 中争奇斗 艳,天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱,“啪,啪,啪”的响声在 天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十,也就是“春节”。

  5.巧设问题式开头。《假文盲》 (记事) 奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?

  《我爱露珠》(写物) 春天,万物萌生。你喜欢什么呢?是妩媚多姿的花朵,是纤细小巧的青草, 是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的燕子?这一切,自然都有迷人之处,然而我 最喜欢的是那小小的露珠!

  6.心理描写式开头。

  《第一次登报》 (记事) 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上, 第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起, 同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。

  7.形象比喻式开头。

  《老师》 (写人) 老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

  《最难忘的一件事》 (记事) 我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是 我的一件童年往事。

  《一件让我快乐的事》 (记事) 童年的生活像五彩斑斓的梦,像一串珍珠,使人留恋,使人向往,童年生活 的点点滴滴,我永远都不能忘记,因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年!尤其是那一件事,更让我眉开眼笑!

  《童年》 (记事) 童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流 淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。

  《一件有趣的事》 (记事) 童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心 的事。我就说说其中一件有趣的事吧!

  《美丽的童年》 (记事) 童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞 去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全。说起童年,每个人都有 许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。

  8.妙用排比式开篇。 《走出家门》 (记事) 我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲, 踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!

  《一件有趣的事》 (记事) 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻 闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使 我想起了一件有趣的事。

  9.对比渲染式开头。

  《爱》(记事) 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈, 还有一个经常皱着眉头训 我“糟糕透了”的爸爸。 正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力 的方向。

  《粗心的好朋友》 (写人) 我 的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而 且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。 但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。

  《我的新老师》 (写人) 以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短 短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷 恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

  《那次,我真的哭了》 (记事) 我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而那次,我真的哭了……

  10.揭示中心式开头。

  《我爱书》 (记事) 我爱书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜 怒哀乐……

  11.直点文题式开头。

  《假如我会克隆》 (想像) 假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。

  12.名人名言式开头。

  《读书的乐趣》 (记事) 记得有一位名人说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸, 共命运,时常达到废寝忘食的地步。

  《团结就是力量》 (记事) “一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,个人 的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力 量,最终赢得胜利。

  《我和书》 (记事) “读书破万卷,下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊!

  《我喜欢读书》 (记事) 书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。

  13.言语描写式开头。

  《我的妈妈》 (写人) “懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!” 妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

  《“哈哈”妹妹》(写人) “哈哈哈……”我一听,就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为, 每次听到她的声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到,声先到。

  《我的老爸》 (写人) “喂,你有完没完?一天到晚,什么事都不想做,只知道坐在那里玩,也太废寝忘食了!”我刚进家门,便听见妈妈在训斥老爸。不用说,一定是老爸在玩电脑呢!

  14.引用歌词式开头。

  《我的烦恼》 (记事) “我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

  《母爱》 (记事) “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧,母爱正如一首首歌谣,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。

  《母爱》(记事) “慈母手中线,游子身上衣……”想必这首诗,我们并不陌生吧,是啊,母爱 就像一首首诗, 记录了我们的成长。 就像和煦的春风, 让绿油油的小草随风飘动, 这场景是多么的美丽。

  《一件值得回忆的事》 (记事) “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的 故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月 中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得 回忆……

  15.倒叙描写式开头。

  《我爱用心去体验生活》(记事)哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了 一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。 16.交待原因式开头。

  《我是一个音乐迷》 (记事) 不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程 紧张,我却迷上了唱歌。所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。

  17.梦幻遐想式开头。

  《未来的家乡》 (想像) 我 穿过时空隧道,来到了2035年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄 阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝 了,水比 以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了 一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我 的家乡吗? 18.心语诉说式开头。

  《妈妈》 (写人) 妈 妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了, 您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈 妈额头上爬 满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了 我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没 有我的一切。

  《我的老师》 (写人) 在我无限的记忆中,有一个高大的身影,永远地鼓舞我前进。他,就是王老 师。 《我印象最深的一个人》 (写人) 在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我 印象最深刻的,我的小学老师——祁丽。

  《这件事真让我快乐》 (记事) 每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时,我总是呆呆地望着他 们,“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢?总不能一直这样呀,于是我下定决心, 一定要学会游泳。我拜游泳健将--老爸为师,带着游泳圈来到游泳池开始了学 游泳的漫长“征途”。

  19.与读者交谈式开头。

  《一个让我佩服的人》 (写人) 朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。

  写人作文开头结尾优美段落【2】

  1、自然式结尾。这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就 是自然式结尾。如: 《游笔架山》的结尾: 太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏 入归途……

  2、总结式结尾。事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感 受。比如: 《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾: 这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了 “力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

  3、启发式结尾(也称明理式 )这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如: 《一件小事》的结尾: 这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。

  4、疑问式结尾(也称 反问式 )事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收 尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如: 《真 正的友谊》的结尾: 我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才 是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?

  5、梦幻式结尾 , 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可 能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有 意思,引人暇想。比如: 《找妈妈》一文的结尾: 这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈 的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

  6、引歌引言式结尾 、 有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾: 只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这 件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!”

  二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。 1、总结式结尾 、 在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如, 《我的榜样》的 结尾: 这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他 已经成了同学心中的偶像啦!

  2、赞扬式结尾,在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如: 《我的老师》一文结尾: 王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

  3、抒情式结尾 ,在结尾,抒发自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如: 《我的老师》一文的结尾: 啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护 着我们; 像一位辛勤的园丁, 无怨无悔地哺育我们成长; 您对事业的忠诚与执着, 深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

  4、议论式结尾 、 用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、 观点, 强化文章的中心。 比如:《无私奉献的人》一文结尾: 这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

  5、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如: 《值得我学习的人》一文的结尾: 这就是王小刚, 一个值得我学习的人。 他的谦虚、 他的诚实、 他的热情待人, 都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。

  优美开头结尾

  一、 题目:顽皮的小女孩

  【开头】 从易到难,从少到多,从简到烦,总有那段经历的过程,很深印在上面抹不去的印记。从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩……

  【结尾】 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼。这 : 一切的一切,才让我成长。

  二、题目:朋友

  【开头】 :朋友, 是你高兴时与你分享快乐; 是你幸福时使幸福增倍; 是你困难时使困难分解; 是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。

  【结尾】 :其实, 无所求的朋友难得, 不妨闭上眼, 将有所求的朋友一一删去, 最后还有几位? 因为真正的友情是“无所求” ,她不应要求什么,不依靠什么。友情需要用心浇灌,用生命来培养,才能开出灿烂的友情之花。

  三、题目:师生情

  【开头】 :光阴如梭,再过几个月就要离开母校了。小学的生活像一条河,同学的帮助、老师的关心就像一条条小船荡漾在河里。师生情——老师和学生的情谊,这让我想起了一个下雨天……

  【结尾】 这份浓浓的师生情就像这绵绵的雨,怎能那么容易就放下呢?这丝丝的情怀就像这阵阵的风,怎能那么容易就割断呢?这胜父子之情,胜过母女之爱的情谊,怎能那么容易就忘掉呢?师生真情永远难忘!

  四、题目:诚实的同学

  【开头】.拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁, 不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种 境界。

  【结尾】.真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是 鲜花,送之于人,手有余香。

  写事作文开头和结尾

  一、题目:岁月

  【开头】 :岁月像秋天的风,从身边呼呼刮过,从手指尖轻轻绕过,从发梢上匆匆掠过,带来了萧瑟,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思。

  【结尾】 :我想,这是岁月送给我的一个芬芳的苹果,那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵,使心灵得到启迪,变得美好起来。

  二、题目:快乐的笑容

  【开头】 :金色的阳光洒下来,湖面波光粼粼,耳边似乎传来鸟的私语,嗅着醉人的花香,细看,是哪家的孩子在“急走追粉蝶” ,天空依然清朗,风筝翱翔在云朵边上,我的心却不再平 静了……

  【结尾】 :每每我丧气灰心的时候,想想那些笑,阳光般灿烂的笑,便会有一种勇气,一直支 持着我,走向成功的未来。

  三、题目:十四岁的天空

  【开头】 :如果花儿是红色的,如果小草是绿色的,如果大海是蓝色的,那么十四岁的天空, 会是什么颜色的吗?

  【结尾】 :不知不觉已经写了这么多,十四岁的天空,是什么颜色的呢?红色的拼搏,橙色的 梦想,黄色的希望,绿色的友谊,蓝色的挫折,青色的收获,紫色的等待……十四岁的天空, 因有你,因有我,更加精彩!

  四、题目:我的小学生活

  【开头】 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕精彩的瞬间,相信都有值得我们回味和感动的事吧!走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……

  【结尾】: 那一幕幕瞬间,如今已经成为回忆。人会深陷那张感动的网,触及到我心中最柔 软的角落,勾起我无限的回忆。

  【开头】 阳光透过校门前的黄桷树, 灿烂的阳光如镂空的沙漏, 一颗一颗的沙粒坠入黄桷树下一个 瘦小的背影。她,矮矮的,带着一副粉灰相间眼镜,刘海遮住了额头;她,并不出众,一双 丹凤眼,白胖胖的脸蛋,似乎和普通的小女孩没什么区别;也许,她只是一个我连名字也不 知道的陌生人,但她那张纯真的笑脸,却像春风一般吹进我的心房……

  【开头】 我喜欢坐在窗边,听着“沙……沙……”的雨声。雨,它带着狂风,带着雷电!仿佛是一 张大网,铺天盖地!它似乎要占有这世界上的一切!似乎没有人能与它对抗。能与雨对抗的, 是那小小的伞…

  【结尾】 “沙沙……沙沙……”我又坐在窗边,听着雨声,又看见那一把把,花朵一样的伞。

  如何让开头更具文学味

  一、回忆类开头:设计一个情景,你在何时,怎样地的情景下回忆往事。可根据事件的不同设计不同的环 境。幸福的,快乐的,忧伤的,悔恨的,刻骨铭心的,无限怀念的。而回忆多用“风雨、夜 晚、树花,照片、某个物件”引发你对于往事的回忆。

  1、开头:每每闲暇之余,我总会静静地趴在窗台上,凝望蔚蓝的天空。往事如断开的珠帘,散落一地。我轻轻将它们一一拾起…… 结尾:让我们将那一粒一粒的珠子拾起,串起记忆的往事,在每一个闲适的午后,尽情的回味……

  2、开头:初夏的夜晚,天气有些闷热,我辗转反侧,竟无法入睡。记忆的碎片在脑海中 不断闪过,我又想起那件事…… 结尾:夜渐渐深了,一丝凉风划过,倦意席卷眼睛,记忆也睡着沉沉睡去……

  3、开头: 透过冰凉的玻璃,看见雨滴顺着玻璃滑下,留下模糊的影子,逐渐散去散去,而 那段记忆却怎么也挥之不去…… 结尾:雨渐渐小了,阳光照在车窗上,雨滴透射着七色的光芒,一如那美好的童年……

  4、开头:窗外,淅沥沥的春雨敲打着玻璃,也轻轻敲击着我的心,如烟的往事顺着雨水留在 我的心里。 滴答滴答,雨滴的声音依稀还在耳边回想,往事却已随着阳光被蒸融了。

  5、 开头:翻开我的笔记本, 里面夹着一张有些泛黄的照片,照片里有张熟悉的笑脸。看到她, 我总会不由自主地笑,回忆起她的样子,和那段如歌的美好时光…… 结尾:那抹纯美的微笑,那段真挚的友情,我会永远将它珍藏在记忆的相册里。

  6、 开头: 墙角放着一双已经有些破旧的舞鞋, 上面布满了灰尘, 但依旧遮不住那些斑斑血迹。 看到这些血迹,不禁回想起那些动人心弦的日子。 记忆随着舞鞋布满灰尘,我现在已不再跳舞,可是跳舞的日子留给我的珍贵记忆和精神财 富却永远被我珍藏。

  7、夜深了,天空暗了下来。一轮皎洁的明月镶嵌在夜空中,四周点缀着闪烁的星星,仿佛在 微笑地俯视着大地。我坐在窗台上,望着浩瀚深邃的天空,数着星星。 脑海里面浮现起三年前的一瞬间。那是令所有中国人无限自豪的难忘瞬间。

  二、情景类开头:借用这件事的某一个情景,进行描写刻画,引入文章。如跟这件事相关的景,物的刻画。 如,这件事发生在车站,就对车站的布局,天气进行描写,以作铺垫。

  1、开头:风,偶尔路过车窗前,摇下透明的玻璃窗,一丝寒意袭上心头。看着前方无限延长, 湿路的泥土在周边的树中隐藏,曲折而又朦胧。带着一颗平静的心,走进那无声的世界。 结尾:车子离开了这里,手里似乎还残留着余温,车窗外的一棵大树,在雨中依然挺立,不会因为风雨大而弯腰,而枝干,却会在一次又一次历练中,变得更加粗壮、结实

  2、开头:阳光,透过纱窗映在墙上,白墙一下子就变成了金色。我静静地坐在沙发上, 又一次翻开那本被我用过无数次的语文书,心绪仍徘徊在那一瞬间,温暖涌上心头。 结尾:我依然坐在原地,随意翻着那本语文书。此刻有一句话我铭记在心中:感动——就 在那一个细节中。

  3、开头:墨蓝怡美的天空上,乘风飞扬着几个显眼的轻气球。牛奶色的花岗岩中穿插着黑银 色的装衣,妩媚的光束透过芳艳的花纱。我静静凝望空中飞舞的轻气球,想伸手抹一把那五彩的亮颜。 结尾:太阳冲破乌云露出了它美丽的笑脸,照着刚从湿润的土地里努力挣出来的嫩芽上, 是多么的美丽。我们正开心的感受着这久违的阳光。

  4、开头:哼着那首最爱的歌,秋季诗雨,含意绵绵。宁愿幸福的流泪——是啊!不论有多么 悲伤,多么难过,幸福的流一次泪,把不对都流掉。 结尾:茶几上,有一本崭新的《angel》 ,在灯光下发亮;记忆中,奶奶慈祥的脸,嘴角 微微向上扬那晶莹的泪水在眼角闪闪欲动,却迟迟不肯落下,那是幸福的泪水......

  三、风景唯美开头:为增加文章的文学味道,我们也会采用一些抒情的方式开头,如借用一段诗词,借用一段 写景的美文,营造一点气氛。如山林,微风,蓝天,树荫、花朵等。

  1、清新的风,掠过树梢,一枝梨花挤过窗头,那淡淡的花香犹如一丝和风划过心的湖面, 荡起阵阵涟漪。昨天好似一缕春风,灌入心田,温暖一片,那便是记忆中最璀璨的一天…… 2、这是个艳阳高照的午后,丝丝微风轻轻抚摸着碧绿的嫩叶,飞舞翩翩的蝴蝶此时静静地躺在花朵上,舒舒服服地晒着太阳……

  3、初秋的风已经有些萧瑟了,我不禁捋了捋衣领,试图不让一丝热气跑掉。路上,黄桷树 的落叶铺了满满一地,偶尔还有一两片从眼前划过,让人不觉有些悲凉之感……

  优秀作文开头和结尾欣赏

  1、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

  2、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。

  3、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。

  4、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

  5、秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶,鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈,躲进自己的窝里。草儿枯萎了,凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事,说起来虽然微小,但是那时却让我很尴尬,而且对我的教育很大。

  结尾:秋风依旧吹拂着漫舞的落叶,也依旧吹拂着我的脸颊,轻轻的,凉凉的,我清醒了许多,不是吗?做人就得诚实,欺骗别人,也是在欺骗自己啊!——《尴尬的滋味》

  6、我说,书是流水,亘古不变地流着,从历史的车轮下流过,流向灿烂的明天、美好的未来……

  结尾:书是流水,亘古不变地流着,演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水,让她淌过我的心田……

  7、得到老师的关怀是一种快乐,得到他人的帮助也是一种快乐,帮助别人更是一种快乐。————结尾:这虽然是一点不起眼的帮助,但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐,那么世界将变成美好的人间!《快乐的滋味》

  8、在我成长的道路上,时时处处留着我的足迹,里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼,其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒,然而最不能使我忘记的是那一个尴尬的早晨。————结尾:我应该感谢那个尴尬的早晨,使它让我不再毛手毛脚,但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”,因为尴尬的滋味实在不好受。《尴尬的滋味》
 

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